Gracias

el tema que me gusta es la sucesion de las empresas familiares.

ayuden, tengo 45 años, y logre casi terminar pero este año esta muy complicado en lo economuco, y mantener a la familia me tiene como loco, y prometi terminar pero la estoy sufriendo.

si me pueden ayudar un poco, aunque sea de guia se los agradezco de antemano.

nicolas

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Pero aun mas extraño es como logras pasar de una “faceta” Economica, a otra comica y/o hasta pr0n, y sin mas llegar a una guia seria; la cual me dice el titulo apenas comienza… c00L !
O_O

Dije que la tesis no es nada del otro mundo sólo para generar confianza dado que los alumnos tienden a considerarla una investigación de niveles de complejidad insuperables.

Es muy cierto que la investigación científica es trascendental para el desarrollo de un país y que las universidades, como entes generadores de conocimientos, tienen un papel importante pero la mayoría de las investigaciones (tesis), por muy buenas que sean, en la mayoría de los casos, son tomadas como un mero requisito y luego son sumidas en el olvido.

(…tomando nota XD )

Corrección:

Muy importante asunto. Únicamente discrepamos de las siguientes expresiones: “Nada del otro mundo. Se trata de un documento donde plasmas, normalmente como último requisito para el grado, el dominio que has logrado sobre tu disciplina. La mayoría de las veces, un documento de regular trascendencia”.En verdad pensamos que el trabajo de grado, o la tesis es de gran trascendencia.

Lamentablemente, nuestro sistema educativo no prepara adecuadamente al alumno para realizar investigación científica. De eso se trata, de investigación científica, que a nuestro humilde criterio es muy trascendental para el desarrollo de un país y las sociedades. Creemos que es allí donde está la clave del asunto. El comprensible temor de “muchos” alumnos, es a veces justificado en virtud de que no tienen ni la preparación, ni los elementos metodológicos y técnicos suficientes y de calidad parar encarar la compleja tarea, el trabajo poco convencional de practicar investigación exitosamente.

Desde mi modesta experiencia profesional, y habiendo realizado trabajos de investigación durante mi vida académica por motivo de estudios de postgrado que debí realizar; me permito sugerirles a los alumnos que tienen actualmente el reto de comenzar sus trabajos de grado algunas sencillas sugerencias:

1)Es esencial realizar un curso intensivo sobre metodología de investigación. Existen profesores muy calificados en la mayoría de las instituciones educativas que realizan esa importante labor de orientación y preparación. Consideramos casi imposible iniciar un trabajo de grado o tesis sin haber cumplido con este paso.

2) Es importante, que antes de iniciar el trabajo, el alumno tenga plena consciencia de que el trabajo de grado o tesis es un asunto de carácter absolutamente individual (personal) ese es el mérito. Es por lo que debe considerar seriamente, que no debe depender en última instancia de nadie, ni de compañeros de estudio, ni de profesores, ni de tutores. Por eso debe comprender claramente antes de iniciar su labor, que la investigación que va a realizar debe ser un aporte al conocimiento -por modesto que este sea-. Sugiero que los alumnos no esperen por la ayuda permanente de nadie. El alumno puede y debe asesorarse adecuadamente, pero el trabajo debe hacerlo individualmente (conocemos casos de personas que pagan para que se los hagan). Se trata de no depender de ninguna otra opinión que no sea la propia; no debe perderse el tiempo en reuniones para esperar a los compañeros para graduarse juntos; es casi imposible coordinar disímiles intereses.

3)La selección del tema de investigación va de la mano con la identificación de un problema. Una cosa es el tema de la investigación y otra es el problema. Otra cosa distinta es el título del trabajo. hay que aprender a distinguir esos conceptos.

Para tal fin es vital contar con la asesoría de expertos. Sugerimos siempre consultar con los profesores de las cátedras que más les agraden a los alumnos. Para seleccionar y determinar el problema y el tema de la investigación es fundamental la elección del tutor.

Un ejemplo que siempre ofrecemos es este: “El hacinamiento de los presos en la cárcel Nacional x” El problema sin duda es hacinamiento de los presos; pero el tema en general es el funcionamiento de la cárcel x” . Por eso recomendamos en primer lugar delimitar el tema, esto es reducirlo. No es lo mismo hacer una investigación “de campo” sobre los problemas carcelarios de todo el país, que hacerla sobre un problema determinado de una cárcel específica. eso se denomina reducir el tema y el problema. Debe por eso ser el alumno muy cuidadoso a la hora de elegir el tema y determinar el problema.

Otro ejemplo simple: El tema, ” La silla”; el problema, ¿Cómo hacer para que la silla sea más cómoda para sentarse?. De allí surgen los objetivos de la investigación que van de la mano de las preguntas de la investigación. Preguntas: 1)¿Es la silla suficientemente cómoda? Objetivo 1) Determinar las características de la silla. Pregunta: 2)¿Se puede modificar la silla para hacerla más cómoda? Objetivo: 2) Precisar y establecer la forma como se podría modificar la silla. Pregunta: 3)¿Cual es la modificación precisa que debe hacérsele para mejorar la silla? Objetivo: 3) Seleccionar una forma específica para modificar la silla y mejorarla. Pregunta: 4) ¿La silla ahora es más cómoda reformada? Objetivo: 4) Hacer la reforma de la silla más cómoda. Hay que imaginar, un ejemplo con una ley o un código. Una reforma de una ley para hacerla más moderna, menos obsoleta o atrasada. Ese sería un tema y un problema.

Por otra parte, las preguntas de investigación, deben ser perfectamente coherentes, estar alineadas con los objetivos de la investigación (lógicamente). Todo debe plantearse en el proyecto del trabajo de grado. Así también, deben coincidir las preguntas de la investigación y los objetivos de esta, con el número de capítulos a desarrollar en el trabajo final de grado. Si las preguntas son tres, los objetivos deberán ser tres, y los capítulos del trabajo final tres. Pero pueden ser cuatro o cinco. Preferimos cinco.

4) Debe necesariamente realizar el alumno un cronograma para practicar y desarrollar la investigación y cumplirlo al pie de la letra. Sin pretextos hay que dedicarse durante un tiempo variable programado y planificado a ello. Lo importante es comenzar. Lo primero, es desde luego trabajar para elaborar el proyecto, presentarlo a las autoridades académicas para su aprobación, debidamente presentado cumpliendo con todos los requisitos previstos. Paralelamente hay que trabajar en la elaboración del trabajo final de grado, sin pausas, recolectando material, documentación, realizando el trabajo de campo -de ser el caso-haciendo fichas, entrevistas, organizando las citas bibliográficas, acumulando toda clase de información sobre el tema. Escribir cada día un poco, y a su vez ir corrigiendo a diario.

5) Entrevistarse regularmente con el tutor, escuchar y atender sus oportunas recomendaciones. Entrevistarse con otros profesores, y compañeros de curso. Ver otros trabajos de grado aprobados para orientarse (archivos en las bibliotecas). Disponer de buenas obras sobre metodología de investigación para consultarlas permanentemente. Y finalmente elaborar el trabajo final debidamente corregido, aprobado por el Tutor, cumpliendo todos los requisitos de elaboración de conformidad con la normativa académica en particular.

Si se siguen estas sencillas sugerencias, lo más probable es que tengan que ir muy pronto a alquilar la toga y el birrete para la graduación. Pero además, habrán vencido exitosamente el frágil mito” de que la tesis es algo “muy difícil e imposible” de encarar. Es sólo un mito. Pero eso si, deben trabajar muy duro…hacer las noches días; investigar no es cualquier cosa, tiene sus métodos; se trata de ciencia…

Un gran saludo.

Lamentablemente, nuestro sistemna educativo no prepara adecuadadmente al alumno para realizar investigación científica. De eso se trata, de investigación científica, que a nuestro humilde criterio es muy trascendental para el desarrollo de un país y las sociedades.Creemos que es allí donde está la clave del asunto. El comprensible temor de “muchos” alumnos, es aveces justificado en virtud de que no tienen ni la preparación, ni los elemnetos metodológicos y técnicos suficientes y de calidad parar encarar la compleja tarea, el trabajo poco convencional de practicar investigación exitosamente.

Desde mi modesta experiencia profesional, y habiendo realizado trabajos de investigación durante mi vida académica por motivo de estudios de postgrado que debí realizar; me permito sugerirles a los alumnos que tienen actualmente el reto de comenzar sus trabajos de grado algunas sencillas sugerencias:

1)Es esencial realizar un curso intensivo sobre metodología de investigación. Existen profesores muy calificados en la mayoría de las instituciones educativas que realizan esa importante labor de orientación y preparación. Consideramos casi imposible iniciar un trabajo de grado o tesis sin haber cumplido con este paso.

2) Es importante, que antes de iniciar el trabajo, el alumno tenga plena consciencia de que el trabajo de grado o tesis es un asunto de carácter absolutamente individual (personal) ese es el mérito. Es por lo que debe considerar seriamente, que no debe depender en última instancia de nadie, ni de compañeros de estudio, ni de profesores, ni de tutores.Por eso debe comprender claramente antes de iniciar su labor, que la investigación que va a realizar debe ser un aporte al conocimiento -por modesto que este sea-. Sugiero que los alumnos no esperen por la ayuda permanente de nadie. El alumno puede y debe asesorarse adecuadamente, pero el trabajo debe hacerlo individualmente(conocemos casos de personas que pagan para que se los hagan). Se trata de no depender de ninguna otra opinión que no sea la propia; no debe perderse el tiempo en reuniones para esperar a los compañeros para graduarse juntos; es casi imposible coordinar disimiles intereses.

3)La selección del tema de investigación va de la mano con la identificación de un problema.Una cosa es el tema de la investigación y otra es el problema. Otra cosa distinta es el título del trabajo. hay que aprender a distinguir esos conceptos.

Para tal fin es vital contar con la asesoría de expertos. Sugerimos siempre consultar con los profesores de las cátedras que más les agraden a los alumnos. Para seleccionar y determinar el problema y el tema de la investigación es fundamental la elección del tutor.

Un ejemplo que siempre ofrecemos es este: “El acinamiento de los presos en la carcel Nacional x” El problema sin duda es acinamiento de los presos; pero el tema en general es el funcionamiento de la carcel x” . Por eso recomendamos en primer lugar delimitar el tema, esto es reducirlo. No es lo mismo hacer una investigación “de campo” sobre los problemas carlelarios de todo el país, que hacerla sobre un problema determinado de una carcel específica. eso se denomina reducir el tema y el problema. Debe por eso ser el alumno muy cuidadoso a la hora de elegir el tema y determinar el problema.

Otro ejemplo simple: El tema, ” La silla”; el problema, ¿Cómo hacer para que la silla sea más cómoda para sentarse?. De allí surgen los objetivos de la investigación que van de la mano de las preguntas de la investigación. Preguntas: 1)¿Es la silla suficientemente cómoda? Objetivo 1) Determinar las características de la silla. Pregunta: 2)¿Se puede modificar la silla para hacerla más cómoda? Objetivo: 2) Precisar y establecer la forma como se podría modificar la silla.Pregunta: 3)¿Cual es la modificación precisa que debe hacérsele para mejorar la silla? Objetivo: 3) Seleccionar una forma específica para modificar la silla y mejorarla.Pregunta: 4) ¿La silla ahora es más cómoda reformada? Objetivo: 4)Hacer la reforma de la silla más cómoda.Hay que imaginar, un ejemplo con una ley o un código. Una reforma de una ley para hacerla más moderna, menos obsoleta o atrazada.Ese sería un tema y un problema.

Por otra parte, las preguntas de investigación, deben ser perfectamente coherentes, estar alineadas con los objetivos de la investigación (lógicamente). Todo debe plantearse en el proyecto del trabajo de grado.Así también, deben coincidir las preguntas de la investigación y los objetivos de esta, con el número de capítulos a desarrollar en el trabajo final de grado.Si las preguntas son tres, los objetivos deberán ser tres, y los capítulos del trabajo final tres.Pero pueden ser cuatro o cinco. Preferimos cinco.

4) Debe necesariamente relizar el alumno un cronograma para practicar y desarrollar la investigación y cumplirlo al pie de la letra.Sin pretextos hay que dedicarse durante un tiempo variable programado y planificado a ello.Lo importante es comenzar. Lo primero, es desde luego trabajar para elasborar el proyecto, presentarlo a las autoridades académicas para su aprobación, debidamente presentado cumpliendo con todos los requisisitos previstos.Paralelamente hay que trabajar en la elaboración del trabajo final de grado, sin pausas, recolectando material, documentación, realizando el trabajo de campo -de ser el caso-haciendo fichas, entrevistas, organizando las citas bibliográficas,acumulando toda clase de información sobre el tema. Escribir cada día un poco, y a su vez ir corrigiendo a diario.

5) Entrevistarse regularmente con el tutor, escuchar y atender sus oportunas recomendaciones. Entrevistarse con otros profesores, y compañeros de curso.Ver otros trabajos de grado aprobados para orientarse (archivos en las bibliotecas). Disponer de buenas obras sobre metodología de investigación para consultarlkas permanentemente. Y finalmente elaborar el trabajo final debidamente corregido, aprobado por el Tutor, cumpliendo todos los requisistos de elaboración de conformidad con la normativa académica en particular.

Si se siguen estas sencillas sugerencias, lo más probable es que tengan que ir muy pronto a alquilar la toga y el birrete para la graduación.Pero además, habrán vencido exitosamenten el frágil mito” de que la tesis es halgo “muy difícil e imposible” de encarar.Es sólo un mito. Pero eso si, deben trabajar muy duro…hacer las noches días; investigar no es cualquier cosa, tiene sus métodos; se trata de ciencia…

Un gran saludo.